কর্মপুস্তিকা: আজ্ঞার্থক, তো, ও অতীতকালের রূপভেদ

সমস্যা ১-ক — আজ্ঞার্থক রূপ চেনা (Problem 1-a) — Imperative form recognition

নিচের ছকে প্রতিটি আজ্ঞার্থক রূপের পাশে (ক) ব্যক্তি এবং (খ) কাল লিখুন। ব্যক্তির জন্য লিখুন: ২ পরিচিত, সম্মানীয়, ২ অন্তরঙ্গ, অথবা ৩য়। কালের জন্য লিখুন: বর্তমান অথবা ভবিষ্যৎ। (৩য় পুরুষের ক্ষেত্রে কালের ঘরে "—" লিখুন।)

For each imperative form, fill in (a) the person — 2nd familiar (2F), honorific (H), 2nd intimate (2I), or 3rd ordinary (3) — and (b) the tense — present or future. Write "—" in the tense column for 3rd-person forms.

সমস্যা ১-খ — আজ্ঞার্থক রূপ তৈরি করা (Problem 1-b) — Imperative production

প্রতিটি বাক্যকে বন্ধনীতে নির্দেশিত পুরুষ ও কালের আজ্ঞার্থক বাক্যে পরিণত করুন। কর্তৃপদটি বাদ দিন।

Transform each sentence into an imperative in the person and tense shown in brackets. Drop the subject pronoun.

1. তুমি লেখো। [সম্মানীয়, ভবিষ্যৎ]
2. তুমি থাকো। [২ অন্তরঙ্গ, ভবিষ্যৎ]
3. তুমি আসো। [৩য় পুরুষ]
4. আপনি দেন। [২ পরিচিত, বর্তমান]
5. তুমি ওঠো। [সম্মানীয়, বর্তমান]
6. তুমি যাও। [২ অন্তরঙ্গ, বর্তমান]

সমস্যা ২-ক — শক্তিবর্ধক না (Problem 2-a) — Reinforcing না with imperatives

নিচের প্রতিটি আজ্ঞার্থক বাক্যে না যোগ করে আরও উৎসাহব্যঞ্জক বা সদয় রূপ তৈরি করুন। মনে রাখবেন: এই না নেতিবাচক নয়।

Add না to each imperative to produce an encouraging or gently reinforced form. Note: this না does not negate.

1. একটু বসুন।
2. যাও।
3. ব্যাপারটা থাক।
4. একটু বলুন।

সমস্যা ২-খ — নেতিবাচক আজ্ঞার্থক (Problem 2-b) — Negative imperatives

নিচের প্রতিটি আজ্ঞার্থক বাক্যকে নেতিবাচকে পরিণত করুন। ২য় পুরুষের ক্ষেত্রে ভবিষ্যৎকালীন রূপ ব্যবহার করুন; ৩য় পুরুষের ক্ষেত্রে ক্রিয়ার আগে না বসান।

Negate each imperative. For 2nd person, use the future imperative (or future indicative) + না. For 3rd person, place না before the verb.

1. যাও। [2nd familiar]
2. আসুক। [3rd ordinary]
3. এই কথা বলো। [2nd familiar]
4. টাকা নিক। [3rd ordinary]
5. এত সকালে চলে যাও। [2nd familiar]

সমস্যা ৩-ক — তো কণার কাজ চেনা (Problem 3-a) — Identifying the function of তো

নিচের প্রতিটি বাক্যে তো কোন কাজটি করছে? নিচের ক–ঘ থেকে বেছে নিন।

Identify the function of তো in each sentence. Choose from options ক–ঘ.

1. যদি-সহযোগী (correlative with যদি)
2. নিশ্চয়তা বা সম্মতি-জিজ্ঞাসা (tag question / seeking reassurance)
3. জোরালো "কিন্তু" (emphatic "but" or contrast)
4. কথ্য বিস্ময় বা প্রতিক্রিয়া (conversational "So? Well then?")

1. আপনি আজ থাকবেন তো?
2. কাল যদি আসতে পার তো খুব ভাল হবে।
3. 'আমার কিন্তু তাকে ভাল লাগে না।' 'তো?'
4. দাম বেশি তো!
5. তোমার তো আনারস ভাল লাগে, তাই না?
6. আমি তো মানুষ!

সমস্যা ৩-খ — তো বসানো (Problem 3-b) — Inserting তো

প্রতিটি বাক্যে তো বসানোর সবচেয়ে স্বাভাবিক স্থানটি খুঁজে বের করুন এবং তো বসিয়ে নতুন বাক্য লিখুন। কোনো বাক্যে তো না বসালেও চলে — সেক্ষেত্রে "×" লিখুন।

Find the most natural position for তো in each sentence and rewrite with it inserted. If তো does not fit naturally, write "×".

1. তুমি আমাকে চেনো? (seeking reassurance)
2. কাল যদি বৃষ্টি হয় কী করব? (যদি-correlative)
3. সে অনেক বড় মানুষ, কিন্তু এমন কাজ করল! (emphatic contrast on সে)
4. বৃষ্টি পড়ছে। (plain statement of fact)
5. আমাদের গাড়ি নেই। (resigned statement)

সমস্যা ৪-ক — অতীতকালের পরিচয় (Problem 4-a) — Past tense identification

নিচের প্রতিটি বাক্যের অতীতকালের ধরন চিহ্নিত করুন: বর্তমান পূর্ণ (বপূ), সরল অতীত (সঅ), অতীত ঘটমান (অঘ), অতীত পূর্ণ (অপূ), অথবা অতীত অভ্যাস (অঅ)।

Label the past tense in each sentence using: present perfect (PP), simple past (SP), past continuous (PC), past perfect (PPf), or past habitual (PH).

1. সে তো অনেক আগে কলকাতায় গেছে।
2. আমরা সে দিনই টাকা দিলাম।
3. সে যখন এল, তখন আমরা তাস খেলছিলাম।
4. ও সকালে এসেছিল।
5. তার ছোটবেলায় সবাই তাকে আদর করত।
6. আমি তার সঙ্গে একটু কথা বলতে চাইছিলাম।
7. আমি কাপড় ধুয়েছি।
8. ও প্রতি মাসে গ্রামে যেত।

সমস্যা ৪-খ — তিন-রকম অতীত: পার্থক্য বোঝা (Problem 4-b) — Three-way contrast: present perfect / simple past / past perfect

নিচের তিনটি বাক্য একই ঘটনার তিনটি ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করে। প্রতিটির পাশে ইংরেজিতে লিখুন এটি বর্তমান পরিস্থিতি সম্পর্কে কী বোঝায়।

Each set of three sentences describes the same event from a different angle. For each, explain in English what it implies about the current situation.

1. 1. সে সকালে এসেছে।
   2. সে সকালে এল।
   3. সে সকালে এসেছিল।
2. এখন নিজে তিনটি বাক্য তৈরি করুন — বইটা পড়া ক্রিয়া ব্যবহার করে, ১ম পুরুষ একবচনে, একই ঘটনা তিন রকমভাবে বলুন।

সমস্যা ৫ — অতীত ঘটমান কাল (Problem 5) — Past continuous

শূন্যস্থানে বন্ধনীর ক্রিয়াটি অতীত ঘটমান কালে লিখুন।

Fill in each blank with the past continuous form of the verb in brackets. Match the subject for person.

1. যখন ফোন বাজল, সে ঘরে একা __________। (ঘুমানো)
2. বৃষ্টি __________ যখন আমরা বেরোলাম। (পড়া)
3. পাবিত্র কিছু বলতে __________; তার আগেই টুনি কথা বলল। (যাওয়া)
4. আমি তার সঙ্গে একটু কথা বলতে __________। (চাওয়া) [polite first-person use]

সমস্যা ৬-ক — অতীত অভ্যাস: "করত" (Problem 6-a) — Past habitual: "used to"

নিচের বাক্যগুলি বর্তমান কালে আছে। সেগুলিকে অতীত অভ্যাস কালে পরিবর্তন করুন।

The sentences below are in the simple present. Rewrite each in the past habitual to express "used to."

1. সে প্রতি রবিবার মন্দিরে যায়।
2. আমরা গরমকালে পাহাড়ে বেড়াতে যাই।
3. সে সন্ধ্যাবেলা গান গায়।
4. তারা ছোটবেলায় একসঙ্গে খেলে।

সমস্যা ৬-খ — অতীত অভ্যাস: অনুমান ও কল্পনা (Problem 6-b) — Past habitual: hypothetical/modal use

নিচের বাক্যগুলির মধ্যে কোনটি বা কোনগুলি অতীত অভ্যাস কালের অনুমানমূলক (hypothetical/modal) ব্যবহার দেখাচ্ছে? চিহ্নিত করুন এবং ইংরেজিতে অনুবাদ করুন।

Which sentence(s) use the past habitual in its hypothetical/modal sense rather than meaning "used to"? Identify them and translate into English.

1. তার ছোটবেলায় সবাই তাকে আদর করত।
2. কে তাকে আশ্রয় দিত?
3. এই কথা সে কখনও বলত না।
4. উনি যখন ইংল্যান্ডে ছিলেন তখন গান লিখতেন।
5. যদি একটু আগে আসতে পারতে?

সমস্যা ৭ — কথোপকথন পূরণ (Problem 7) — Dialogue completion

নিচের কথোপকথনের (ক)–(ঙ) শূন্যস্থানগুলি বাক্সে নির্দেশিত ব্যাকরণ উপাদান ব্যবহার করে পূরণ করুন।

Complete the dialogue by filling in blanks (ক)–(ঙ) using the items in the box.

রিমা: মা, আমি একটু বাইরে যাই?

মা: এই বৃষ্টিতে? (ক) __________! [Tell her not to go.]

রিমা: আরে, বৃষ্টি তো প্রায় থেমেই গেছে।

মা: তুই জানিস (খ) __________ শরীর ভাল নেই। [Emphasise that (her) health isn't good — use emphatic তো.]

রিমা: ছাতা নিয়ে গেলে চলবে (গ) __________? [Seek reassurance: "that's OK, right?"]

মা: আচ্ছা। একটু তাড়াতাড়ি ফিরো (ঘ) __________! [Encouraging nudge to hurry back.]

রিমা: ঠিক আছে। বাজার থেকে কী আনব (ঙ) __________। [Ask mother to say what to bring — honorific present imperative of বলা.]

সমস্যা ৮ — অনুচ্ছেদ পূরণ: অতীতকালের রূপভেদ (Problem 8) — Paragraph completion: past tenses

নিচের অনুচ্ছেদের (ক)–(ছ) শূন্যস্থানগুলি বন্ধনীর ক্রিয়া সঠিক অতীতকালের রূপে বসিয়ে পূরণ করুন। প্রতিটির পাশে কাল নির্দেশ করা আছে।

Fill in blanks (ক)–(ছ) with the correct past tense form of the verb in brackets. The required tense is indicated for each blank.

ছোটবেলায় আমরা প্রতি গ্রীষ্মে দাদুর বাড়ি (ক) __________ (যাওয়া — অতীত অভ্যাস)। সেখানে দাদু সন্ধ্যাবেলা আমাদের গল্প (খ) __________ (শোনানো — অতীত অভ্যাস)।

একবার — আমার মনে আছে — রাত প্রায় দশটা, আমরা বাইরে বসে গল্প (গ) __________ (শোনা — অতীত ঘটমান), হঠাৎ কোথা থেকে একটা বড় সাপ (ঘ) __________ (আসা — সরল অতীত)। দাদু শান্তভাবে উঠে সাপটাকে তাড়িয়ে (ঙ) __________ (দেওয়া — সরল অতীত)।

আজ সেই বাড়িটা আর নেই। কে যেন (চ) __________ (কিনে নেওয়া — বর্তমান পূর্ণ) এবং নতুন বাড়ি (ছ) __________ (তৈরি করা — বর্তমান পূর্ণ)।

সমস্যা ৯ — প্রশ্নোত্তর (Problem 9) — Q&A combining past tenses and তো

নিচের প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর লিখুন — বাক্সের সমস্ত ব্যাকরণ উপাদান ব্যবহার করে। প্রতিটি উত্তর কমপক্ষে দুটি বাক্যের হওয়া চাই।

Answer each question using all the grammar items in the box. Each answer must be at least two sentences.

1. প্র. তোমার ছোটবেলার কোনো প্রিয় অভ্যাস কি ছিল?

   Q. Was there a favourite habit you had as a child?

2. প্র. এখন পর্যন্ত তুমি কি কখনো বড় কোনো ভুল করেছ?

   Q. Have you ever made a big mistake?